проект по здоровому образу жизни "Здоровые зубы-здоровью любы"

                                                    Детско-родительский

познавательно-исследовательский проект по формированию привычки к здоровому образу жизни

 

«Здоровые зубы-здоровью любы»

 

 

 

 

 

 

Автор проекта :

воспитатель Родюкова В.Г.

Пояснительная записка

Одним из аспектов общей охраны здоровья и благополучия общества следует считать  оздоровление полости рта. Основными причинами ,опасными для здоровья и состояния полости рта человека является кариес и болезни парадонта. На протяжении многих лет процесс разрушения зубов объясняли различным образом. Сирийцы полагали, что кариес вызывается «зубными червями».В 19-20 веках  считали, что кариес развивается внутри зуба.

И только в 50-х годах 20 столетия исследования, проводимые на животных, убедительно продемонстрировали, что кариес возникает из-за воздействия бактерий, находящихся в полости рта. При отсутствии бактерий зубы не разрушаются независимо от того, какая пища потребляется.

Известно, что в ротовой полости человека имеется 60-70 разновидностей бактерий. Их количество и конкретный «видовой»состав индивидуальны. Чтобы жить на поверхности зубов, эти бактерии выделяют клейкие вещества, которые играют роль связующего. Для закрепления на поверхности зубов бактериям может потребоваться до 48 часов. Колония бактерий и выделенные  ими клейкие вещества образуют зубной налёт.

Было установлено, что среди многих типов бактерий имеются несколько наиболее значимых. В их число входят Streptococuus mutants и  Lactobacillus.

Эти бактерии могут передаваться от человека к человеку так же, как и при других заболеваниях.

Исследователи установили, что бактерии питаются сахаром, который содержится в пище, и продуктом их жизнедеятельности является кислота. Именно эта кислота вызывает растворение зубной эмали, что становится началом процесса разрушения зуба.

Накопление зубного налёта раздражает слизистую десны и вызывает заболевание дёсен. С течением времени бактерии продолжают размножаться и могут разрушить костную основу и поддерживающий аппарат зуба.

Зуб, который с виду совершенно здоров, начинает качаться и спасти его уже невозможно!

В нормальных условиях механическая чистка зубов ограничивает развитие бактерий. Во время разговора ,жевания и чистки зубов бактерии существенно и постоянно удаляются из полости рта.

Одной из задач современного направления профилактики органов полости рта является устранение очаговой стоматогенной инфекции в различных группах населения.

 

Паспорт проекта

Тема: «Здоровые зубы- здоровью любы»

Автор проекта: Родюкова В.Г., воспитатель

Участники: дети старшей группы, родители, врач-стоматолог(родитель группы),воспитатель.

Вид проекта: Детско-родительский, познавательно-исследовательский ,долгосрочный

Сроки реализации: учебный год.

Актуальность проекта

В основу моего проекта легла проблема ,с которой встретилось большинство родителей группы. Дети в пятилетнем возрасте начали терять молочные зубы (5 человек из группы),а у большинства –появился кариес, поэтому поход к стоматологу стал для них проблемой, т.к. процесс ,проходящий у зубного врача пугал ребят. Был составлен план работы с детьми и родителями таким образом, чтобы

-дети поняли, что ничего страшного не происходит в кабинете врача и преодолели страх перед ним (в случае уже больных зубов),а ещё не лечивших зубы детей направить на  то, чтобы они следили за полостью рта;

-родители осознали необходимость профилактики кариеса в дошкольном детстве и лечения кариозных зубов;

-и родители ,и дети поняли необходимость правильного ухода за зубами и  полостью рта.

Проблема проекта :некачественный уход за зубами и полостью рта ведёт к различным проблемам со здоровьем в целом.

Цель проекта:

формировать привычку к здоровому образу жизни.

Задачи проекта:

§  -воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

§  -понять причины повреждения зубов;

§  -расширить знания детей о гигиене полости рта;

§  -учить правильно и последовательно чистить зубы;

§  -воспитывать доброжелательное отношение к посещению стоматологического кабинета, к встрече с врачом.

Предполагаемые результаты:

Для педагога:

o -повысить компетентность по данному направлению работы,

o -подобрать и использовать в работе методическую и справочную литературу,

o -разработать и использовать конспекты занятий по теме,

o -оформить для родителей папку с консультациями и рекомендациями  по теме «Здоровье детей зависит от вас»,

o - разработать презентацию проекта.

Для родителей:

o - повысить компетентность родителей по  вопросу сохранения зубов у детей,

o - использовать рекомендации воспитателей и стоматологов с повседневной жизни.

Для детей:

o - закрепить умение пользоваться зубной щёткой и пастой,

o - расширить понимание причин повреждения зубов и важность их лечения,

o -воспитание доброжелательного отношения к врачу-стоматологу.

Этап предпроектной  подготовки (сентябрь)

-изучение методической и справочной литературы по теме проекта,

-подбор наглядности по теме проекта для детей ,

-изготовление памяток, консультаций, рекомендаций для родителей,

-разработка дидактических игр по теме проекта,

-привлечение родителей к сбору материала(стихов, пословиц, поговорок о зубах).

-НОД «Встреча с доктором Айболитом»(Введение модели трёх вопросов:

-что я знаю?(знания детей о зубах)

- что я хочу узнать? (как сохранить здоровые зубы)

- как узнать? (спросить у родителей, у воспитателя)

Этап подготовительный (1 неделя до проектной деятельности)

- разработка и подготовка конспектов занятий для детей по теме проекта,

-подготовка материала к родительскому собранию на тему «Профилактика кариеса у детей и взрослых» и «Семейного обязательства по сохранению здоровых зубов»,

-оформление папки для родителей с консультациями по теме «Здоровье детей зависит от вас»

-знакомство с книгой «Уроки Мойдодыра»/автор Оловаренко Л.В.(ДиНО КИНПО)

-изготовление памяток для родителей «Здоровые зубы- хорошее настроение»,»Пять правил здоровых зубов».

Этап содержательный (2-я неделя октября -конец апреля)

 

Срок реализации	Тема, содержание НОД	Задачи НОД	В режимных моментах
Каждые 10 дней-контроль за правильностью чистки зубов
сентябрь	НОД «Путешествие в страну Здоровья»	Воспитывать интерес к здоровому образу жизни; создать радостное настроение.	Разгадывание загадок по теме проекта
октябрь	Беседа «Зачем нам нужен рот? (2 занятия) (упражнения « что находится во рту?», «Зачем нужны зубы?», «Почему зубы разные?»,, «Части зуба»	Познакомить со строение полости рта, зубов, их видами и назначением	Просмотр макета «Кто в домике живёт?» Чтение С.Михалков «Как у нашей Любы»
ноябрь	«Правила ухода за зубами» (проверка состояния зубов у детей и заполнение карты ослепительных улыбок)	Сформировать у детей понятие о необходимости регулярного и правильного ухода за зубами, познакомить с основными правилами гигиены полости рта.	Чтение весёлых стихотворений «Зубки заболели»А.Анпилова, «Крепкие –крепкие зубки» Г.Зайцева
«Здоровое питание-здоровые зубы» (упражнения «Правильное питание», «Опасные сладости»)	Сформировать у детей представление о правильном питании и его важности в сохранении здоровья зубов и всего организма.	Разгадывание кроссворда «Кто помогает Кариесу разрушить зубы?»
декабрь	«Зуб –живой орган»	сформировать понятие о строении зубов, наличии у человека временных и постоянных зубов и их естественной смене	Создание сборника сказок о зубках
	«Как доктор лечит зубы»	Прийти к пониманию необходимости регулярных посещений стоматолога, лечения зубов.	Показ презентации «Стоматологический кабинет» Игра «Вредные и полезные продукты»
январь	Встреча с людьми интересных профессий:врач-стоматолог Позднякова Е.Н.(родитель группы)	Познакомить с профессией врача –стоматолога	Показ сценки «Как зайка с зубной щёткой подружился»
февраль	Разыгрывание проблемных  ситуаций «Если зуб заболел…Что делать?», «Зубик болит», «Зубик смеётся»(театральные импровизации)	Развивать творческие способности детей при показе сценок, подвести к пониманию того, что надо следить за зубами	Заучивание стихотворений по теме проекта, Работа с картой белоснежных улыбок
Ручной труд «Мой зубик»	Чтение из книги Г.П.Шалаевой,О.М.Журавлёвой,О.Г.Сазоновой «Правила поведения для воспитанных детей», «Доверяй врачам,не бойся их», «Регулярно посещай зубного врача»	Работа с макетом «Как правильно чистить зубы»
март	«Здоровые зубы-здоровью любы»	Содействовать самостоятельному и осознанному выполнению правил личной гигиены(гигиены зубов)	Подготовка агитбригады детей для выступления на родительском собрании «Сохраним здоровье зубов вместе»
	Составление книги с иллюстрациями  «Приключения Зубика	Развивать воображение детей, правильно использовать полученные знания о зубах.	Экспериментирование «Как я выгляжу»
апрель	«Путешествие к королеве Зубной щётке» (награждение дипломами родителей, которые хорошо следили за здоровьем полости рта своих детей)	Развить у детей способность к обобщению; воспитать потребность в чистоте и опрятности	Игра «Хорошо-плохо», «Вредная еда»
«Рейд Мойдодыра»	Уточнить знания детей  о необходимости беречь зубы,знать основные правила ухода за зубами

Этап итоговый(май)

-стенгазета «Наши улыбки»,

-презентация проектной деятельности в групповой газете «Радуга» для родителей,

-презентация проекта на итоговом педсовете,

-создание центра гигиены в группе,

-награждение родителей по итогам года дипломами за исключительную заботу о зубах и ослепительную улыбку. 

 

Работа с родителями

v Участие в НОД «Встреча с доктором Айболитом»(получение обязательств по сохранению здоровых улыбок)

v Беседа  с родителями «Профилактика, гигиеническое обучение, воспитание детей дошкольного возраста»

v Знакомство с книгой «Уроки Мойдодыра» Кубрушко Т.В., Оловаренко Л.В.

v Консультации:

«Как научить ребёнка правильно ухаживать за зубами», «Кариес съел молочные зубки